Kolorowe aplikacje papierowe dla dzieci, szablony do druku, motywy jesienne, wiosenne

Dla prawidłowego, wszechstronnego rozwoju dziecka niezwykle istotne są zajęcia rozwijające małą motorykę rąk. Jednym z rodzajów takich zajęć są aplikacje z kolorowego papieru, których wzory opracowują metodycy z uwzględnieniem specyfiki poszczególnych grup wiekowych dzieci w wieku przedszkolnym.

Ważne jest, aby stopień trudności zadania odpowiadał wiekowi dziecka, aby zajęcia były prowadzone systematycznie, stopniowo obarczone coraz większym poziomem trudności, a także aby odbywały się pod nadzorem i przy pomocy osób dorosłych.

Jakie korzyści przynosi korzystanie z aplikacji szablonowych w kontekście rozwoju?

Aplikacje papierowe – proces twórczy, dzięki któremu dzieci poznają otaczający je świat i nabywają wielu umiejętności. Oprócz rozwoju małej motoryki rąk, obejmuje to także koordynację ruchów, poznawanie kolorów i ich połączeń, rozumienie kompozycji, zapoznawanie się z różnymi materiałami i fakturami, rozwijanie obserwacji, wyobraźni i fantazji.

Praca zespołowa nad aplikacją pomaga rozwijać organizację, wytrzymałość i dokładność. Należy również zwrócić uwagę na rozwój wyobraźni przestrzennej: podczas wykonywania aplikacji dzieci tworzą całość z kilku elementów i odwrotnie, uczą się dzielić całość na części.

Naukowcy udowodnili, że w korze mózgowej ośrodek odpowiadający za motorykę małą zlokalizowany jest obok ośrodka mowy i przyczynia się do rozwoju umiejętności mówienia.

Rodzaje aplikacji według szablonu

Istnieją trzy główne rodzaje aplikacji:

• temat - wycięte części mają prosty, wyraźny kształt i proporcje, powstaje obraz nie związany z żadną fabułą;
• fabuło-tematyczny – odpowiadający konkretnej fabule (wziętej z baśni lub wymyślonej samodzielnie);
• dekoracyjne – dekorowanie pocztówek i ramek na zdjęcia wzorami o geometrycznych kształtach.

Proste aplikacje dla dzieci w wieku 2-3 lat

Proste aplikacje z kolorowego papieru i szablonów można wykonywać już od drugiego roku życia. Niektórzy eksperci uważają jednak, że dzieci już w wieku 1 roku są w stanie wykonywać zadania leżące w ich możliwościach.

Pierwsze lekcje polegają na przyklejaniu na kartce papieru kawałków papieru o dowolnym kształcie. Na tym etapie dziecko powinno już rozumieć i pamiętać podstawowe czynności: rozsmarowywanie, odwracanie, nakładanie, wygładzanie. Na razie dzieci są zainteresowane samym procesem; będą dążyć do osiągnięcia wyniku później.

Na drugim poziomie złożoności stosuje się szablony. Dziecko musi również rozmieszczać elementy chaotycznie, ale w ramach konturu, a powstanie określony obraz.

Szablon to schematyczny obraz przyszłego obrazu, narysowany lub wydrukowany na drukarce. Proste szablony do aplikacji z kolorowego papieru mogą być na przykład choinką z bombkami, drzewkiem z jabłkami i innymi.

Do takiej pracy trzeba przygotować elementy: piłki, jabłka itp. Dziecko musi ustalić, w jaki sposób ułożyć je na szablonach.

 

Dla małych dzieci ciekawym pomysłem będzie wykonanie prostej aplikacji do odrywania. Dziecko obserwuje, jak dorosły drze papier na długie paski, a następnie sam je rwie na strzępy. Te elementy muszą wypełnić kontur.

 

Jeśli dziecko będzie chciało samo podrzeć papier, to z tych nierównych, niewygodnych pasków można też zrobić aplikację, np. trawę. Mrówki zostały narysowane farbami do malowania palcami.

Następnie zadanie staje się bardziej skomplikowane: należy umieścić element w określonym miejscu na szablonie lub narysowanym obrysie. W ten sposób, wykorzystując wycięte okręgi, powstaje obrazek gąsienicy. Na tym etapie dzieci interesują się nie tylko procesem, ale i rezultatem.

W przypadku wykonywania aplikacji z kolorowego papieru za pomocą szablonów i konturów z dziećmi do lat 3, wykorzystuje się przygotowane wcześniej elementy wycinane.

Już trzyletnie dziecko może nauczyć się posługiwania się nożyczkami o zaokrąglonych końcach.

Jednocześnie należy wyjaśnić, jak prawidłowo trzymać nożyczki i papier, aby się nie skaleczyć. Należy zacząć od cięć prostych, a następnie przejść do krzywych i zaokrągleń.

W tym wieku dzieci potrafią już tworzyć proste obrazki fabularne. Elementy przyklejone do szablonu pozwalają na stworzenie określonego obrazu.

Tłem dla aplikacji może być nałożony kontur z częściowo narysowanymi elementami. Na przykład dzieci mogą zaludnić standardowe akwarium z glonami i kamieniami na dnie mieszkańcami: rybami, meduzami itp.

Ciekawym zajęciem może być łączenie i sklejanie ze sobą wyciętych obrazków. Jeśli dziecko łatwo radzi sobie z takim zadaniem, zaleca się jego utrudnienie: do parasola dołóż krople deszczu, do domku z dołączonym dachem przyklej okna. Tego typu zajęcia rozwijają wyobraźnię, spostrzegawczość i poczucie proporcji.

Aplikacje dla dzieci w wieku 4-5 lat

W tym wieku aplikacje z kolorowego papieru i szablony stają się bardziej skomplikowane. Przygotowując wspólnie z dorosłym elementy przyszłego obrazka, dziecko wykazuje się większą samodzielnością: samo wycina, dobiera kolory, a dzięki temu uczy się kompozycji.

Tego typu zajęcia rozwijają logiczne myślenie i pozwalają na wyrażenie zdolności twórczych.

Dla dzieci w wieku 4-5 lat świetną zabawą jest tworzenie kartek, które później wręczają rodzicom i przyjaciołom.

Podstawę składa się na pół, a elementy przykleja się do środka karty, tworząc obrazek fabularny.

Szablony opracowane przez specjalistów stanowią jedynie przykłady wskazujące kierunek prac.

Rodzice i nauczyciele mogą podzielić się swoimi pomysłami. Na przykład wykorzystanie wyciętego konturu dłoni dziecka w aplikacji – takie obrazki wywołują u dzieci zdumienie i zachwyt.

Technika aplikacji wykorzystująca wyłącznie okręgi pozwala dziecku poznać powiązania między częściami i całością.

Aby rozwinąć u dziecka wyobraźnię twórczą, warto pokazać mu różne techniki pracy z papierem, na przykład składanie go w harmonijkę. Do wykonania takiego obrazu konieczne jest przygotowanie bazy i nałożenie konturów. Proces klejenia również staje się bardziej skomplikowany.

Kompleksowe aplikacje dla dzieci w wieku 6-7 lat

Dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym posiadają już pewne umiejętności.

W tym okresie zajęcia z aplikacji z kolorowego papieru przy użyciu szablonów pomagają rozwijać sprawność motoryczną, myślenie, pamięć i koncentrację, a także kształtują umiejętność planowania własnych działań.

Ważną okolicznością jest to, że dziecko przewiduje końcowy efekt swojej pracy.

W tym wieku dzieci rozwijają umiejętność wycinania pojedynczych części i całych sylwetek, symetrycznych elementów ze złożonego na pół papieru, a także zdolność tworzenia kompozycji i prawidłowego układania poszczególnych części na podłożu.

Na tym etapie dzieci uczą się łączenia kolorów, analizują i porównują szczegóły. Również faktura materiału staje się bardziej różnorodna: oprócz zwykłego papieru kolorowego stosuje się papier krepowy („marszczony”), kredowy (błyszczący), fakturowany (tłoczony lub imitujący aksamit), a także papier powlekany folią.

W tym okresie można przejść do kompozycji symetrycznych o charakterze objętościowym.

Aby wykonać to zadanie, należy w standardowy sposób wyciąć szablony (chmurki, balony). Następnie dwa identyczne szablony składamy na pół i sklejamy ze sobą (można je zszyć). Przygotowane elementy przyklejamy do podłoża.

Aby stworzyć trójwymiarowego ptaka, szablon należy złożyć na pół i skleić, z wyjątkiem skrzydeł, które należy złożyć wzdłuż linii przerywanej.

Otrzymany produkt można przykleić jedną stroną i skrzydełkiem do podstawy (jako aplikację) lub przekształcić w ozdobę ozdobną, przywiązując go do nici i wieszając na gałęzi.

Mając opanowane na wcześniejszych etapach podstawy kompozycji, dzieci w wieku 6-7 lat są w stanie tworzyć całe obrazy – pejzaże, martwe natury, wykorzystując gotowe szablony aplikacji z kolorowego papieru lub wykonując je z pomocą nauczyciela lub rodziców.

Aplikacje wykorzystujące płytkę jednorazową

Jednorazowe talerzyki to wygodny materiał, dzięki któremu można stworzyć oryginalne i piękne kompozycje. Wykonane z polistyrenu lub tektury, w różnych kolorach, z rozmaitymi wytłoczonymi wzorami, mogą stanowić zarówno bazę aplikacji, jak i jej elementy.

Już od najmłodszych lat dzieci mogą brać udział w tworzeniu aplikacji z kolorowego papieru na jednorazowym talerzyku, korzystając z szablonów. Na przygotowanym kolorowym tle dzieci układają proste elementy w formie wzoru.

Bardziej skomplikowaną opcją jest użycie dwóch lub więcej kolorów tła i bardziej złożonych elementów. Już dzieci w wieku 6-7 lat tworzą na talerzach tematyczne kompozycje lub wykorzystują je jako materiał do wykonania poszczególnych elementów.

Przykłady coraz bardziej złożonych zastosowań płyt:

Aplikacje łączone

Wykonując aplikacje z kolorowego papieru, można urozmaicić szablony, łącząc różne materiały.

Zastosowania zbóż

Tego typu aplikacje można wykonywać nawet z małymi dziećmi. Algorytm pracy wygląda następująco: osoba dorosła nakłada klej na przygotowany rysunek, dziecko posypuje go płatkami zbożowymi i lekko dociska palcem.

Pozostałe nieprzyklejone ziarna należy strząsnąć. Aktywność ta uczy dziecko bycia uważnym i ostrożnym.

Starsze dzieci mogą używać innych rodzajów płatków śniadaniowych. W tym przypadku klej nanosi się pojedynczo na poszczególne sekcje. Aby obraz był bardziej kolorowy, zaleca się wcześniejsze pokolorowanie płatków gwaszem w różnych kolorach. Możesz wykorzystać jako szablon własny rysunek swojego dziecka; to go pobudzi i zainspiruje.

Aplikacje guzikowe

Aby wykonać taką aplikację konieczne jest wcześniejsze przygotowanie. Po zapoznaniu się z rysunkiem i wybraniu kolorów dziecko, z pomocą dorosłych, wybiera guziki, które odpowiadają mu pod względem koloru i rozmiaru. Następnie należy rozłożyć je na rysunku, aby wyobrazić sobie pożądany efekt, i przystąpić do klejenia.

Dla młodszych dzieci, które nie mają jeszcze odpowiednich umiejętności, można nanieść wzór na warstwę plasteliny - dziecko będzie przyklejało guziki poprzez dociskanie. Technikę tę można stosować również przy obróbce zbóż.

Do zastosowań łączonych wykorzystuje się także watę, serwetki, skorupki jajek, materiały naturalne – liście, płatki, nasiona i wiele innych.

Aplikacje wielowarstwowe

Aplikacje wielowarstwowe (nakładane na powierzchnię) z kolorowego papieru lub innych materiałów wykonuje się przy użyciu szablonów opracowanych lub wykonanych niezależnie.

Tego typu praca rozwija wyobraźnię przestrzenną i kształtuje poczucie estetyki. Wykonane są z papieru, tkaniny, skóry, filcu - najważniejsze, aby krawędzie materiału się nie kruszyły.

Aplikacje wielowarstwowe, podobnie jak inne ich odmiany, charakteryzują się różnym stopniem złożoności. W przypadku maluchów jest to po prostu kwestia sklejenia elementów. Zabezpieczając elementy tylko przy jednej krawędzi, można uzyskać efekt trójwymiarowości.

Bardziej skomplikowane aplikacje charakteryzują się dużą ilością szczegółów i do ich wykonania potrzebne są dobre umiejętności posługiwania się nożyczkami, wyczucie proporcji i koloru.

Starsze dzieci, z rozwiniętą motoryką małą i umiejętnością wykonywania skomplikowanych części, tworzą prawdziwe dzieła sztuki – niezwykłe kompozycje, a nawet portrety. Efekty światła i cienia nadają im szczególną barwność.

Wielowarstwowe aplikacje to prawdziwie twórczy proces, w którym ujawniają się wyobraźnia i zdolności artystyczne dziecka. Trzeba przemyśleć obraz, kolorystykę, kolejność działań, taka praca wymaga pewnego poziomu inteligencji.

Aplikacje z kawałków

Aplikacje z wyciętych lub podartych kawałków kolorowego papieru z wykorzystaniem szablonów są dość proste i mogą je wykonać nawet małe dzieci. Rysunek musi zostać naniesiony na arkusz bazowy. Oprócz gotowych szablonów możesz skorzystać z kolorowanek dla dzieci lub samemu stworzyć szkic.

Wykonywanie elementów aplikacji odbywa się wspólnie z dzieckiem – małe dzieci uwielbiają darcie papieru na kawałki. Jeśli już potrafisz posługiwać się nożyczkami, możesz pozwolić dziecku wyciąć te elementy.

Ważny szczegół: im młodsze dziecko, tym większe powinny być fragmenty.

Gdy już wybierzesz odpowiednie kolory, możesz rozpocząć klejenie. Kleju nie nakłada się na małe części, lecz na szablon, partiami.

W przypadku pracy z małymi dziećmi proces ten przeprowadza osoba dorosła; starsze dzieci nakładają klej samodzielnie za pomocą pędzla. Przy klejeniu kawałków papieru dziecko musi dokładnie trzymać się konturów.

Jednym ze sposobów wykonania aplikacji z kawałków jest aplikacja cięta końcowo. Ta technika jest dość skomplikowana, ale dzieci w wieku 6–7 lat mogą ją wykonać, szczególnie gdy pracują w grupie.

Aby opanować technikę cięcia wzdłuż włókien, nauczycielom i rodzicom oferowane są kursy mistrzowskie na ten temat.

Aplikacje o tematyce jesiennej

Żywe barwy jesieni pozwalają na stworzenie kolorowych obrazów jesiennej przyrody. Do prac o tej tematyce wykorzystuje się zarówno kolorowy papier, jak i materiały naturalne: wielobarwne liście, płatki późnych kwiatów, nasiona, kłosy kukurydzy, gałązki i inne przedmioty.

Podczas tworzenia aplikacji o tematyce jesiennej z kolorowego papieru, przy użyciu szablonów i dowolnej kompozycji, zachowywane są główne atrybuty — wycinane i malowane są kwiaty, grzyby, owoce, żołędzie i sylwetki drzew. Niezbędnym składnikiem są jesienne liście.

Pracując z materiałem naturalnym należy go odpowiednio przygotować. Zebrane liście należy najpierw wyprostować i wysuszyć pod prasą. Jeśli liście muszą zostać uformowane, używa się do tego celu świeżych liści, które następnie się suszy.

Do kolaży i obrazów mozaikowych można przygotować tekturowe szablony, na które nakleja się elementy.

Jesienna przyroda jest żyznym gruntem dla dziecięcej wyobraźni. Aplikacje z liśćmi umieszczone w ramce na zdjęcia ozdobią każde wnętrze.

Jesienne lampiony również będą imponującą ozdobą. W tym celu szklaną misę okleja się od zewnątrz wielokolorowymi liśćmi (papierowymi lub naturalnymi), a do środka wkłada się małą świeczkę.

Aplikacje o tematyce zimowej

Do wykonania zimowych, a w szczególności noworocznych aplikacji, stosuje się dowolną z opisanych technik, w zależności od wieku dzieci.

Najpopularniejszym rodzajem aplikacji zimowych są płatki śniegu – jest to podtyp aplikacji sylwetkowych. Zaleca się, aby najpierw prawidłowo złożyć arkusz, przyciąć krawędź i ostre rogi, a następnie wykonać nacięcia na zwykłym papierze - w ten sposób rozwija się tę umiejętność.

Ponadto zawieszki wykonane z takich płatków śniegu wykorzystuje się do dekoracji pomieszczeń. Cienkie, zwiewne płatki śniegu można przykleić do okien i innych powierzchni.

Dla małych dzieci lepiej przygotować szablony (koła z naniesionym obrysem) i z kawałków wykonać odrywany płatek śniegu. Aby uzyskać płaskie, obszerne i wielowarstwowe płatki śniegu, konieczne jest przygotowanie wzorów do wycięcia.

Aby wykonać tradycyjną choinkę, dzieci wykorzystują trójkąty z zielonego papieru, bałwana robią z białych kółek, a nauczyciel lub rodzic pomagają im dodać szczegóły do ​​aplikacji.

Starszym dzieciom można zaproponować wykonanie choinki z pasków papieru lub stworzenie obrazka przedstawiającego zimowy las przy użyciu szablonów, małych kawałków papieru lub waty.

Choinka zrobiona z papierowych kulek wygląda jasno i efektownie. W tym celu wykonuje się szablon i elementy z bibuły. Dominującym kolorem jest ciemna zieleń, a girlanda składa się z wielobarwnych kulek.

Po nałożeniu kleju na szablon, zaleca się najpierw umieścić girlandę, następnie wypełnić kontur „igłami” i uzupełnić aplikację gwiazdą i podstawką.

Ciekawa aplikacja z obrazkami zimowych akcesoriów pozwala dzieciom wykazać się kreatywną wyobraźnią.

Czapkę i rękawiczki można ozdobić dowolnymi ozdobami, figurkami zwierząt, obrazkami zimowymi, koralikami lub kryształkami.

Wata jest używana do imitacji futra.

Możesz wykonać maskę niedźwiedzia polarnego używając jednorazowego talerza. W płytce wycina się otwory na oczy, powierzchnię przykrywa się kawałkami papieru, a na nos używa się jednorazowego kubka.

Starsze przedszkolaki i uczniowie szkół podstawowych są w stanie, pod okiem dorosłych, tworzyć skomplikowane zimowe krajobrazy, stosując techniki mieszane.

Aplikacje o tematyce wiosennej

Przebiśniegi i konwalie, szpaki i kwitnące drzewa – te symbole wiosny tradycyjnie pojawiają się w dziecięcych aplikacjach wykonywanych z kolorowego papieru przy użyciu szablonów. Najmłodsze dzieci wykonują proste zadania, układając przygotowane elementy na konturach. Te same obrazy można uczynić bardziej złożonymi poprzez dodanie zdjęć przyrody wiosennej.

Bardziej złożone kompozycje – obszerne, wielowarstwowe, z dużą ilością elementów – tworzą dzieci, które mają umiejętności posługiwania się klejem, nożyczkami, pędzlem i stosowania różnych technik.

Bzy w wazonie na zboże, wiosenne malowanie z wykorzystaniem technik rysunkowych i aplikacyjnych – te i wiele innych pomysłów specjaliści proponują rodzicom i wychowawcom na zajęcia rozwojowe z dziećmi.

Aplikacja jest czynnością wizualną. Osiągnąwszy pożądany rezultat, dziecko doznaje przyjemności estetycznej, angażując się tym samym w świat piękna, w świat sztuki. Prosty i przystępny sposób tworzenia dzieł sztuki przez dzieci sprawia, że ​​aplikacje stanowią jedną z ulubionych form zajęć edukacyjnych z dziećmi.