Monotypia to technika rysunku graficznego, która pozwala na uzyskanie obrazu poprzez nadrukowanie rysunku z jednej strony powierzchni na drugą. Ta metoda rysowania stanowi etap przygotowawczy do zajęć opartych na zasadzie „dokończ rysowanie drugiej połowy obrazu”, która jest praktykowana na zajęciach twórczych z dziećmi w klasach początkowych i średnich.
Ta prosta metoda, niewymagająca specjalnych umiejętności, pozwala skutecznie rozwijać u dziecka wyobraźnię, małą motorykę, myślenie przestrzenne i kreatywność – umiejętność wyrażania siebie. Pełni również funkcję terapeutyczną – pozwala artyście się zrelaksować, dać upust emocjom i stanom, które trudno wyrazić werbalnie.
Co jest do tego potrzebne?
Do monotypii będziesz potrzebować:
- Malatura. Mogą być wykonane z czegokolwiek – gwaszu, akwareli, akrylu. Najważniejsze, aby w zestawie znajdowała się jak największa liczba kolorów i odcieni, a wśród nich nie mogło zabraknąć czerni i bieli.
- Paleta do mieszania farb.
- Pędzle, wałki o różnych kształtach i rozmiarach do nakładania farby.
- Powierzchnia do rysowania: papier, tektura.
Dodatkowo można zastosować przezroczystą folię, aby ułatwić wykonywanie wydruków.
Technika wykonania
Przed rozpoczęciem lekcji nauczyciel omawia technikę i pokazuje krok po kroku proces tworzenia rysunku przy użyciu techniki monotypii.
Następnie dzieci mogą zacząć pracować samodzielnie:
- Złóż kartkę papieru na pół i połóż ją na stole stroną zagięcia do dołu;
- Obraz nanosi się na jedną stronę kartki tak, aby środek znalazł się na zgięciu (na przykład ciało motyla, rdzeń kwiatu itp.); druga część prześcieradła powinna pozostać czysta;
- Aby uzyskać najlepsze efekty, najlepiej doradzić dzieciom, aby nie myślały zbyt wiele o połączeniach kolorów i nie skupiały się na małych szczegółach; Malarstwo terapeutyczne nie ma na celu stworzenia idealnego obrazu;
- Po ukończeniu pierwszej części rysunku należy ostrożnie złożyć kartkę i złożyć jej połówki. Ważne jest, aby wykonać tę czynność zanim farba wyschnie;
- Następnie rysunek można rozłożyć. Na drugiej stronie kartki wydrukowana zostanie połowa obrazu, a rysunek stanie się całością.
Gdy rysunek jest już gotowy, można dodać drobne szczegóły i elementy dekoracyjne – cyrkonie, brokat, koraliki.
Rysowanie „Zakończ rysowanie połowy” na komórkach w notatniku
Rysowanie za pomocą komórek pozwala dzieciom nabyć pierwsze umiejętności rysowania.
Dzięki tej technice następuje:
- Rozwój oka, reprezentacji przestrzenno-czasowych, percepcji wzrokowej;
- Poprawianie wyobraźni;
- Poprawa sprawności motorycznej rąk;
- Przygotowanie ręki do pisania;
- Przygotowanie warunków do rozwoju uwagi dowolnej;
- Nabywanie takich cech jak wytrwałość, dbałość o szczegóły i pracowitość.
 |  |
 |  |
 |  |
Rysowanie zgodnie z tą zasadą jest wygodne, ponieważ dziecko widzi już przed sobą model, a same ruchy są proste i wyraźne. Jedyne, czego wymaga się od nauczyciela, to udzielenie krótkiej instrukcji, a następnie dziecko samo poradzi sobie z zadaniem.
Dzieciom, które nie znają jeszcze tej techniki, można dać najprostsze rysunki z minimalną liczbą szczegółów. Bardziej złożone obrazy mogą również przyciągnąć uwagę starszych dzieci. Zadanie oparte na zasadzie „dokończ rysowanie drugiej połowy obrazka” daje możliwość ciekawego spędzenia czasu i połączenia nauki z kreatywnością.
Kurs mistrzowski: rysowanie obiema rękami jednocześnie
Główną zaletą rysowania obiema rękami u dziecka jest możliwość aktywacji i późniejszego rozwoju obu półkul mózgowych.
Dzięki temu możliwe jest nie tylko rozwijanie u dziecka cennych umiejętności uczenia się – wytrwałości, zdolności koncentracji, ale także korzystnie wpływa na koordynację ruchów.
Aktywacja obu półkul mózgowych pozwala również człowiekowi wejść w stan superuczenia się, kiedy to jakość procesów przyswajania i rozwijania wiedzy, umiejętności i zdolności ulega znacznemu zwiększeniu.
Naukę tej techniki można rozpocząć od drewnianych szablonów w kształcie labiryntu: dziecko ma przesuwać suwak wzdłuż zamierzonej trajektorii, najpierw jedną ręką, potem drugą, a w końcu obiema jednocześnie. Gdy już zrozumiesz zasadę ruchu i zaczniesz ją stosować, możesz wziąć do ręki papier i ołówki.
Projekty powinny być dobierane w taki sposób, aby były proste i miały wyraźną symetrię osiową.
Rysowanie dwiema rękami może wydawać się proste tylko na pierwszy rzut oka. W rzeczywistości stawia mózg i ciało dziecka w nietypowych, zupełnie nieznanych warunkach. Dlatego należy zacząć od najprostszych form – prostych linii poziomych i pionowych, łuków, spirali i okręgów. A potem – gotowe obrazy.
Później zadanie można utrudnić, prosząc dzieci o poruszanie ołówkami w różnych kierunkach.
Istotną zaletą rysowania jest to, że rozwijanie wyższych funkcji umysłowych odbywa się bardzo łatwo, w formie zabawy i praktycznie niezauważalnie dla dziecka. Pomaga również obniżyć poziom lęku, który często uniemożliwia dziecku pełne wykorzystanie swojego potencjału intelektualnego.
Krople spadają na trawę
Zadaniem dziecka jest obrysowanie i pokolorowanie chmur i kropli deszczu na rysunku.
Następnie zielonym ołówkiem lub pisakiem zaznacz pionowe linie – trawa.
Jak robaki odwiedzały się nawzajem
Nauczyciel prosi dzieci, aby wyobraziły sobie, że dwaj bracia-robaki nie widzieli się od dłuższego czasu i chcieliby się spotkać.
Aby je ze sobą połączyć, należy narysować ścieżki-wzory wychodzące z przeciwległych krawędzi rysunku.
Motyl
Dokończ rysowanie drugiej połowy obrazka - zadanie przypominające nietypową metodę wykazywania kreatywności u dzieci.
Jaskrawy, wielobarwny motyl o niezwykłym wzorze pozwoli dzieciom rozwinąć nie tylko wzrok i uwagę, ale także kreatywne myślenie.
Wazon z kwiatami
Specyfika tego zadania polega na tym, że dziecko musi nie tylko dokończyć rysunek wazonu i kwiatów.
Ale także po to, by kontynuować ornament graficzny, nie mając podparcia w postaci komórek.
Ludzka twarz
Dziecko ma za zadanie narysować połowę twarzy danej osoby, biorąc pod uwagę wszystkie jej cechy: stan emocjonalny, proporcje, dodatki.
 |  |  |
Przykłady powyżej.
Ćwiczenie „Narysuj parę dla kaczuszki”
Jest to bardziej złożona wersja rysowania oburącz.
Dziecko ma za zadanie narysować drugą kaczuszkę w odbiciu lustrzanym, czyli tak, aby mogły do siebie płynąć.
Ćwiczenie „Koguty”
Na zdjęciu widać koguty, które nieustannie kłócą się o ziarna oznaczone kropkami wewnątrz prostokątów.
Zadaniem dzieci jest dokończenie rysowania ptaków obiema rękami równolegle, a następnie pokolorowanie ich.
Ćwiczenie „Jeże”
Jest to podobne zadanie, ale aby je wykonać, trzeba najpierw narysować igły jeża obiema rękami.
Następnie - dokończ drzewo stojące pomiędzy nimi.
Podwójne bazgranie - Terapia przez sztukę
Bazgroły to technika rysowania polegająca na rysowaniu prostych, swobodnych linii, kropek, loków i kółek. Cechą charakterystyczną jest brak ścisłych reguł i wymagań.
Artysta samodzielnie kieruje procesem, wybierając formy i środki, które mu odpowiadają. Wybór wzorców odbywa się intuicyjnie, pod wpływem emocji i uczuć, a nie rozumu i logiki.
Klasyczne bazgroły wykonuje się jedną, pracującą ręką. Podwójnie, odpowiednio – obydwa, co pozwala wielokrotnie zwiększyć efekt terapeutyczny.
Na potrzeby lekcji możesz dać dziecku prosty obrazek i zaproponować dodanie do niego wzorów i ozdób (np. pomalowanie sukienki lub innego elementu garderoby, ozdobienie wazonu itp.)
Rysowanie w lustrze z przedszkolakiem. Pomysły
Aby ułatwić dziecku zadanie, możesz zaproponować, aby najpierw nie rysowało, ale odrysowywało obiema rękami linie przygotowanego wcześniej szablonu. Aby zapobiec ześlizgiwaniu się dłoni lub przesuwaniu jej na bok w trakcie pracy, możesz przymocować arkusz do stołu za pomocą taśmy papierowej.
W przypadku najmłodszych dzieci możesz dać im do rąk markery i umieścić je w punktach początkowych obrazka. Starsze dzieci mogą wykonać wszystkie te kroki samodzielnie; Najlepiej ograniczyć liczbę monitów i instrukcji do minimum, ale zawsze być w pobliżu i w razie potrzeby monitorować proces.
Gdy dziecko nauczy się już obrysowywać kontury obrazka obiema rękami, można przejść do rysowania. Na przykład poproś ucznia, aby dokończył drugą połowę rysunku, opierając się na tym, co już zostało przedstawione na arkuszu. Na tym etapie możesz zrezygnować z papieru w kratkę na rzecz czystej, białej kartki A4.
Dzięki lepszemu wzrokowi dziecko będzie mogło rysować bez stosowania punktów odniesienia i schematycznych baz, co ułatwi rysowanie. Gdy opanujesz również ten etap rysowania, możesz przejść do rysowania oburącz, nie polegając już na istniejących częściach obrazu.
Rysowanie oburącz całych obrazów. Pomysły dla dzieci
Gdy dziecko opanuje technikę rysowania oburącz, można wreszcie odejść od szablonów i rysować całe obrazki o określonej fabule, używając do tego obu rąk. Nie muszą być one wcale symetryczne: rysowanie różnych obiektów obiema rękami wyniesie umiejętności rysowania prawej półkuli mózgu na zupełnie nowy poziom.
Do rysowania prawej półkuli mózgu można używać nie tylko farb, ale także dowolnych materiałów naturalnych lub sypkich, które można po prostu ułożyć w określonej kolejności.
Pozwalając dziecku na dokończenie drugiej połowy rysunku, rysowanie obiema rękami i inne niestandardowe techniki malarskie pozwalają na zorganizowanie czasu wolnego dziecka nie tylko w ciekawy, ale i najbardziej ekscytujący sposób. Takie kreatywne lekcje ujawniają wewnętrzne zasoby dziecka, o których istnieniu nie miało ono nawet pojęcia.
Filmik o rysowaniu
Dokończ rysowanie drugiej połowy obrazka: