Lekcje modelowania z plasteliny dla dzieci w wieku przedszkolnym. Kursy mistrzowskie ze zdjęciami krok po kroku

Psychologowie, pediatrzy i nauczyciele zalecają modelowanie z dziećmi, ponieważ jest to najlepszy sposób na rozwijanie u dziecka wyobraźni, uwagi, pamięci i wytrwałości. Plastelinę można podawać dziecku już w wieku 9-10 miesięcy, najważniejsze jednak, aby nie pozwalać mu jej jeść. Ale do pierwszych eksperymentów z modelowaniem możesz użyć masy solnej; nie zaszkodzi, jeśli ją zjesz.

W wieku 3-4 lat u dzieci obserwuje się bardziej aktywny rozwój i wzbogacenie słownictwa dzięki rozwojowi małej motoryki rąk. Lepienie z plasteliny to jeden z najlepszych sposobów wzmacniania mięśni ramion dziecka, a co za tym idzie, rozwijania mowy i myślenia. Praca z plasteliną rozwija u dzieci kreatywność, wyczucie koloru i formy, a także umiejętności komponowania.

Korzyści płynące z modelowania są ogromne:

• rozwój wyobraźni twórczej i twórczego myślenia;
• kształtowanie koordynacji ruchów prawej i lewej ręki;
• rozwój wrażliwości sensorycznej: świadomość wielkości, kształtu i masy obiektów;
• rozwijanie u dziecka silnej woli, dokładności i umiejętności planowania swoich działań;

W grupie przedszkolnej dzieci poznają kilka technik modelowania z plasteliny.

Techniki i metody modelowania z plasteliny z dzieckiem

Ugniatanie

Jest to pierwsza i najbardziej podstawowa technika modelowania przy użyciu plasteliny. Najpierw należy dać dzieciom mały kawałek plasteliny do zbadania i zapoznać je z właściwościami plasteliny. Nauczyciel pokazuje dzieciom, że miękka plastelina łatwo zmienia kształt, a różne kolory lepiej się mieszają.

Wyjście

Technikę tę stosuje się w dwóch formach – bezpośredniej i okrężnej. Walcowanie bezpośrednie stosuje się do produkcji słupów, kiełbas i bali. Walcowanie okrągłe jest metodą stosowaną do nadawania przedmiotom okrągłego kształtu.

Spłaszczenie

Technika ta pozwala na produkcję płaskich części wyrobów. Powstaje ona poprzez ściskanie części dłońmi lub poprzez dociskanie jej do stołu. Warto jednak przypomnieć dzieciom, aby nie naciskały zbyt mocno na przedmiot, aby łatwiej było je oddzielić od stołu.

W nowoczesnych sklepach można znaleźć ogromną różnorodność rodzajów plasteliny, ale klasyczna plastelina z naszego dzieciństwa jest nadal najbardziej dostępnym i odpowiednim materiałem do modelowania z dziećmi. Należy pamiętać, że zwykła plastelina jest dość twarda i potrzeba dużo czasu, aby zmiękła. Dlatego na początku lepiej jest zaproponować dzieciom plastelinę woskową – jest ona bardziej miękka i nie wymaga długiego ugniatania.

Dzieci uwielbiają pracować z tym materiałem, ponieważ jest łatwy do ugniatania i ma żywe, nasycone kolory. Dorośli cenią sobie plastelinę woskową za jej praktyczność: nie plami ubrań i łatwo ją zmyć z rąk. Jednak niemal niemożliwe jest wyczyszczenie plasteliny z dywanu, dlatego należy pomyśleć o miejscu do modelowania.

Czego potrzebujesz do modelowania z dziećmi

Do modelowania będziesz potrzebować:

• plastelina 6-8 kolorów;
• półki na książki;
• deska modelarska;
• serwetki papierowe;
• materiały dodatkowe (nasiona, wykałaczki, odpady);
• biały lub kolorowy karton.

Lekcje modelowania dla dzieci w wieku 3-4 lat

Do zajęć modelingowych z dziećmi należy przygotować się wcześniej. Przemyśl fabułę przedstawienia, przeprowadź ją, przygotuj niezbędny sprzęt. Lepiej zacząć od czegoś prostego i stopniowo zwiększać poziom trudności zadań. Na początek lepiej jest wykonać z dziećmi trójwymiarowe figury, które będą jak najbardziej przypominać rzeczywiste obiekty. Następnie, gdy ręka dziecka jest już na tyle silna, można z plasteliny tworzyć obrazki, czyli płaskie scenki.

Jak zorganizowana jest aktywność modelowania z dziećmi w tej grupie wiekowej?

Wstęp:

• moment organizacyjny;
• przedstawienie problemu.

Trzon:

• wstępne zapoznanie się z tematem;
• technologia modelowania;
• samodzielna praca dzieci.

Część ostatnia:

• analiza twórczości dziecięcej;
• Podsumowując.

Przyjrzyjmy się bliżej każdej części lekcji. Część wprowadzająca ma na celu przygotowanie dziecka do lekcji i zainteresowanie go modelowaniem. Ta część opiera się na zabawie, ponieważ zabawa jest wiodącą formą aktywności w wieku przedszkolnym. Wszystkiego można się nauczyć, a dzieci uczą się wszystkiego poprzez zabawę.

Główną część lekcji stanowi samo modelowanie. Najpierw dzieci proszone są o szczegółowe obejrzenie przedmiotu, który będą rzeźbić. Określono kształt, kolor i części obiektu. Następnie osoba dorosła pokazuje metody i techniki modelowania. Następnie dzieci próbują powtórzyć czynności nauczyciela.

Po drodze określa się, jakiego koloru plasteliny należy użyć, w jakiej ilości, a także podaje się technikę wykonania części lub całego produktu. Następnie dzieci mają czas na samodzielną pracę. Każde dziecko samo decyduje, w jaki sposób ozdobić swoją pracę, jak zbudować kompozycję rękodzieła.

Ostatnia część lekcji pozwala nam podsumować: czego się nauczyliśmy, co nowego odkryliśmy. A zbiorowa analiza pracy dzieci pozwala im porównywać swoją pracę z pracą innych i identyfikować, co wypadło lepiej. Nauczyciel powinien zwrócić szczególną uwagę na analizę pracy dzieci. Warto podkreślić, co było szczególnie udane i wyszło najłatwiej.

Nauczyciel sam zauważa braki w pracy dzieci. Na tym w przyszłości będzie się opierać indywidualna praca dziecka nad modelowaniem z plasteliny. Podczas analizy dzieci uczą się dostrzegać pozytywne cechy w pracy innych osób i zauważać cechy projektu.

Tego typu strukturę lekcji stosuje się w przedszkolach, ale pracując z dzieckiem w domu, należy również stosować się do tego planu. Oferujemy szczegółowe instrukcje, jak wykonać ozdoby z plasteliny, stopniowo zwiększając stopień trudności.

Instrukcja krok po kroku jak wyrzeźbić figurkę nr 1 „Moja wesoła dzwoniąca kula”

Cel: naucz, jak toczyć kulkę z plasteliny, wykonując okrężne ruchy dłońmi.

Materiały demonstracyjne: piłki o różnych rozmiarach i wzorach, obrazki z wizerunkami piłek.

Materiały i sprzęt potrzebny do pracy:

• płyta podkładowa;
• plastelina;
• stos;
• piłeczki do tenisa stołowego;
• papier i chusteczki nawilżane.

Postęp lekcji

Część wprowadzająca. Zaproś dziecko do gry w piłkę. Przygotuj kilka piłek o różnych rozmiarach i wykonanych z różnych materiałów. Pamiętasz wiersz S. Marshaka „Piłka”. Następnie daj dziecku piłeczkę do ping-ponga i zachęć je do turlania jej w dłoniach. Dorosły proponuje dać lalce kulkę z plasteliny.

Trzon. Dziecko wybiera kolor plasteliny, z której wykona pracę i decyduje o wielkości przyszłej piłki. Dorosły pokazuje kawałek plasteliny i pyta, jak zrobić z niego kulkę. Dziecko wyraża swoje założenia.

Zacznijmy rzeźbić. Wybraną porcję plasteliny ugniatamy i okrężnymi ruchami rąk formujemy z niej kulkę. Na początku możesz pomagać dziecku techniką „ręka w rękę”, ale nie rób piłki za dziecko.

Teraz musisz ozdobić piłkę. Paski można uzyskać rozwałkowując małe kiełbaski i przywiązując je do kulki. Pomagamy dziecku radą: jeśli pasek jest krótki, trzeba go rozwałkować dłużej; jeśli jest długi, skróć go, usuń lub odetnij go kawałkiem drewna. Można ozdobić piłkę kropkami. Aby to zrobić, odrywaj małe kawałki i roluj kulki między palcami.

Część ostatnia. Analizujemy powstałe kule, dopasowujemy kształt i udoskonalamy kolorystykę.

Podsumowanie lekcji: czego się nauczyłeś, co było łatwe, co sprawiło trudności.

Instrukcja krok po kroku dotycząca rzeźbienia figurki nr 2 „Kolorowe parasole”

Cel: tworzenie kolorowego parasola z plasteliny.

Materiały demonstracyjne: prawdziwy duży parasol, parasol dziecięcy.

Materiały i sprzęt potrzebny do pracy:

• plastelina;
• płyta podkładowa;
• stos;
• cienka słomka do koktajli;
• chusteczki nawilżane lub suche.

Postęp lekcji

Część wprowadzająca. Dorosły prosi dziecko o odgadnięcie zagadki o deszczu:

• Jeśli płaczę, to nie problem,
• Zamiast łez płynie woda.
• Jestem takim płaczliwym dzieckiem
• Zza szarej chmury...

Następnie możesz obejrzeć ilustracje w książkach na ten temat i porozmawiać o tym, czego ludzie potrzebują w deszczową pogodę. Poproś uczniów, aby przyjrzeli się parasolom i je opisali.

Trzon. Zanim zaczniemy rzeźbić, przyglądamy się z dzieckiem częściom parasola i zastanawiamy się, jaki mają kształt. Teraz poprośmy dziecko o wybranie koloru przyszłego parasola i podjęcie decyzji o jego rozmiarze. Dziecko bierze stos i odcina potrzebną ilość plasteliny z całego bloku.

Zacznijmy rzeźbić. Najpierw dorosły pokazuje przykładową czynność, a potem dzieci wykonują ją samodzielnie. Kopuła parasola jest dyskiem, który najpierw formujemy z plasteliny i formujemy z niego kulkę. Teraz spłaszczamy kulkę między dłońmi, a środek powstałego krążka lekko wypukły – dociskamy go kciukami.

Aby wykonać pręt, na którym będzie spoczywać kopuła, weź kawałek słomki koktajlowej o długości około 1/3 jej długości. Umieścimy słomkę koktajlową w środku krążka plasteliny. Teraz zrobimy uchwyt parasola. Może mieć formę haczyka lub kulki wykonanej z plasteliny.

Aby wykonać uchwyt haka, uformuj z plasteliny małą kiełbaskę, wygnij ją i przymocuj do rurki. Rezultatem jest długopis. Teraz pozostało już tylko ozdobić powstały parasol. Do dekoracji można wykorzystać plastelinę lub dodać inne materiały: koraliki, drobne nasiona, płatki zbożowe.

Część ostatnia. Na zakończenie lekcji odgrywamy z dzieckiem scenkę. Na przykład, dajmy parasol pluszowemu jeżowi. Przeanalizujemy również z dzieckiem, co zrobiło szczególnie dobrze, a w czym potrzebuje pomocy. Biorąc pod uwagę te informacje wybieramy kolejny pomysł na modelowanie z plasteliny.

Instrukcja krok po kroku jak wykonać kompozycję rzeźbiarską nr 3 „Grzyby na pniaku”

Teraz proponujemy stworzenie kompozycji zbiorowej. Można to zrobić z grupą dzieci lub, jeśli lekcja jest indywidualna, dorosły prowadzi ją razem z dzieckiem. Za podstawę kompozycji można wziąć prawdziwy pień drzewa lub odpowiednią formę pokrytą plasteliną.

Cel: naucz dzieci, jak zrobić grzyby z 2-3 części; nauczać pracy zespołowej.

Materiały i sprzęt:

• plastelina;
• płyta podkładowa;
• stos;
• układ pnia;
• serwetki.

Lekcja jest zbudowana w taki sam sposób jak poprzednie. Aby wywołać u dzieci niespodziankę, zaproponuj im zagadkę dotyczącą grzybów:

• Cała Antoszka –
• Kapelusz i noga.
• Będzie padać -
• On dorośnie.

Następnie należy zachęcić dziecko do obejrzenia obrazka z historyjki.

Główną część grzyba stanowi trzon i kapelusz. Noga ma kształt walca wykonanego z białej lub żółtej plasteliny. Weź mały kawałek plasteliny i rozwałkuj go na długi, równy słupek. Kapelusz ma kształt czerwonego, pomarańczowego lub brązowego krążka. Weź kawałek plasteliny w odpowiednim kolorze i uformuj z niej kulkę, wykonując okrężne ruchy dłoni.

Teraz spłaszcz go, aby nadać mu kształt dysku, naleśnika. Przymocuj nasadkę do trzonu. Następnie przywiązujemy grzyba do pnia lub do polany, po czym do nóżki przyklejamy kawałek zielonej plasteliny – zielonej trawy. Dzieci robią od 1 do 3 grzybów, samodzielnie wybierając kolor i ozdabiając go.

Część ostatnia. Nawet jeśli lekcja ma charakter indywidualny, nie należy pomijać etapów analizy pracy i podsumowania lekcji. Etap odgrywania sztuki jest również obowiązkowy.

Modelowanie zabawek noworocznych

Cel: przedstawić różne kształty ozdób choinkowych. Usystematyzuj techniki modelowania znane dzieciom.

Materiały i sprzęt:

• plastelina;
• wątki;
• deska modelarska;
• materiały do ​​ozdabiania wyrobów rzemieślniczych (koraliki, nasiona, płatki zbożowe, perełki).

Część wprowadzająca. Dorosły proponuje obejrzenie zabawek wykonanych z plasteliny z dodatkiem nici i prosi, aby dziecko zgadło, do czego one służą. Następnie proponuje przyjrzeć się zabawkom produkowanym fabrycznie, ocenić ich kształt i konstrukcję.

Trzon. W głównej części lekcji nauczyciel pokazuje dzieciom wykrojniki z plasteliny i pyta, jak wyglądają te kształty. Nauczyciel pokazuje sposoby wykonania zabawek o różnych kształtach. Następnie dzieci zaczynają tworzyć zabawki według własnych pomysłów.

Część ostatnia. Na zakończenie lekcji, jak zwykle, następuje analiza wykonanych prac i podsumowanie. Oceniając prace dzieci, należy zwrócić uwagę na nietypowy kształt i oryginalność projektu gotowej zabawki.

„Akwarium” (dzieło zbiorowe)

Pracę tę można powierzyć grupie dzieci lub w rzeźbieniu może wziąć udział osoba dorosła. Nie jest to skomplikowane, ale raczej obszerne i obejmuje wiele operacji. Wcześniej oferowaliśmy trójwymiarowe rękodzieła, ale „Akwarium” jest płaskim obrazem.

Materiały i sprzęt:

• plastelina woskowa;
• półki na książki;
• małe kamienie, muszle;
• akwarela;
• szczotka;
• kubek odporny na rozlanie;
• Arkusz papieru do rysowania w formacie A3.
• serwetki.

Postęp lekcji

Część wprowadzająca: przyjrzenie się akwarium lub jego zdjęciu.

Część główna składa się z kilku etapów:

1. Kartkę papieru A3 należy wcześniej zabarwić na niebiesko. To jest woda w akwarium.
2. Następnym krokiem jest nałożenie żółtej plasteliny – jest to dno akwarium. Przyklej muszle i kamyki do plasteliny.
3. Teraz udekorujmy akwarium roślinami wodnymi: rozwałkuj zieloną plastelinę na kształt kolumny i przyklej ją do akwarium. Teraz rozciągnij plastelinę na kartce tak, aby uformowała gałęzie.
4. Pozostaje już tylko zasiedlić akwarium rybami i ślimakami. Rybę wykonujemy w ten sposób: z plasteliny formujemy kulkę, spłaszczamy ją na kartce papieru – to będzie głowa ryby. A potem lekko rozciągamy go na boki, tworząc ogon dla ryby.
5. Możesz umieścić ślimaka na dnie akwarium. Aby to zrobić, należy zwinąć kolumnę wykonując proste ruchy dłoni. Następnie zwijamy w rulon. Rysujemy rogi na głowie ślimaka.

Notatka! Aby wykonać obraz "Akwarium" należy użyć miękkiej plasteliny woskowej, łatwiej rozprowadzić ją na podłożu. Aby przedłużyć trwałość obrazu, można pokryć go lakierem do włosów. Aby skrócić czas wykonania obrazu, warto podzielić etapy pracy między dzieci.

Część ostatnia. Na zakończenie lekcji zawsze następuje analiza pracy i podsumowanie wyników: czy praca w zespole się udała, czy podobała się Wam taka forma zajęć.

Ciekawe propozycje, co zrobić z dzieckiem

Instrukcja krok po kroku dotycząca modelowania z plasteliny trójwymiarowych figur, które mogą spodobać się dziecku, powinna być kolorowa i niezwykła. Możesz na przykład zachęcić dziecko do uformowania tych zwierząt:

Jak wyrzeźbić żyrafę. Instrukcje krok po kroku ze zdjęciami

Jak wyrzeźbić żółwia. Instrukcje krok po kroku ze zdjęciami

Żółw lądowy

Żółw morski

Kwiaty z plasteliny krok po kroku

Przydatne wskazówki dotyczące organizacji zajęć modelarskich z dziećmi w wieku 3-4 lat

Zalecenia:

1. Miejsce do modelowania z dzieckiem powinno być wygodne i dobrze oświetlone. Aby uniknąć uszkodzeń, lepiej unikać wykładzin dywanowych.
2. Lekcje modelowania z dzieckiem w wieku 3-4 lat można zorganizować o każdej porze dnia, najważniejsze jest, aby dziecko wykazywało zainteresowanie i chęć modelowania.
3. Można i trzeba używać ilustracji w celu wyjaśnienia lub wzbudzenia zainteresowania modelowaniem. Nie należy jednak proponować ich zbyt wiele, aby nie odciągać dziecka od głównego zadania.
4. Jakość dziecięcej pracy plastycznej uzależniona jest od rozwoju mięśni palców, dlatego przed przystąpieniem do modelowania warto wykonać ćwiczenia paluszków.
5. U 3-4-latków uwaga i koncentracja trwają zazwyczaj 15-20 minut, czyli dokładnie tyle czasu należy poświęcić na modelowanie. Jeśli praca nie zostanie ukończona w tym czasie, lepiej odłożyć ją na jutro. Gdy dziecko zaczyna się męczyć, spada jego poziom koncentracji i zainteresowanie daną aktywnością.
6. Pomagaj swojemu dziecku tylko wtedy, gdy ono o to poprosi. Ale nie odmawiaj pomocy, gdy coś nie wyjdzie. Pozytywne emocje są kluczem do sukcesu w każdej aktywności z dzieckiem.
7. Głównym zadaniem analizy pracy dzieci jest sprawdzenie, czy metody i techniki modelowania zostały opanowane, a także wykrycie popełnionych błędów.
8. Na niedociągnięcia należy zwracać dziecku uwagę bardzo ostrożnie i życzliwie, aby nie zepsuć mu twórczego nastroju.
9. Podczas modelowania z dziećmi w wieku 3–4 lat należy dać im więcej niezależności. Wybór koloru plasteliny, techniki rzeźbienia, sposobu zdobienia gotowego dzieła - tym wszystkim dysponuje dziecko w tym wieku. Dzięki temu możliwe jest rozwijanie zdolności twórczych.
10. Należy organizować wystawy prac dziecięcych i przechowywać wyroby rękodzielnicze. Będzie to miało pozytywny wpływ na poczucie własnej wartości u dzieci i wzmocni ich chęć tworzenia.

Lepienie z plasteliny to najlepsze ćwiczenie rozwijające małą motorykę u dziecka. Warto zatem włączyć go do swojej codziennej rutyny 1-2 razy w tygodniu.

Rodzice często ignorują zajęcia modelingowe ze swoimi dziećmi, z powodu braku czasu lub z obawy przed bałaganem po sesji. Ale to wszystko jest zupełnie daremne. Problem bałaganu można łatwo rozwiązać, jeśli dziecko ma specjalnie przygotowane miejsce do zajęć twórczych.

Wspólne działania rodziców i dzieci nie tylko pozwalają im spędzać czas w sposób radosny i pożyteczny, ale także zbliżają ich do siebie i wzmacniają rodzinne więzi. Jest to również ogromny wkład w dalszą edukację szkolną.

W artykule przyjrzeliśmy się przykładom modelowania z plasteliny, ale można również tworzyć modele z ciasta, gliny i innych materiałów plastycznych. Mamy nadzieję, że te rekomendacje okażą się przydatne i pomogą Ci zorganizować zajęcia z modelowania w sposób ciekawy, interesujący i produktywny.

Formatowanie artykułu:Oksana Grivina

Filmik o modelowaniu z plasteliny dla dzieci

Jak zrobić zabawnego kota: