Rękodzieło DIY z figur geometrycznych dla dzieci w klasach 1-2-3-4. Szablony, aplikacje

Rozwój dziecka odbywa się poprzez najprostszą zabawę i działania twórcze. Łączą się w wytwarzaniu płaskich wyrobów z figur geometrycznych. Tego typu twórcza aktywność dziecięca rzadko jest stosowana w domu, gdyż wymaga ona sporo czasu na przygotowanie.

Jednocześnie wywiera on istotny pozytywny wpływ na rozwój dziecka już od najmłodszych lat.

Cechy aplikacji geometrycznych

Rękodzieło wykonane z figur geometrycznych to płaskie aplikacje składające się z części o różnych kształtach i rozmiarach. Nakleja się je na podłoże wykonane z grubego materiału.

Rzemiosło z figur geometrycznych wykonuje się przy użyciu dwóch głównych technik:

1. Ozdabianie polega na tworzeniu wzorów i ozdób z figur ułożonych naprzemiennie w określonej kolejności. Dekoracyjne rękodzieło wykonane z figur geometrycznych pomaga zapamiętać kształty, rozmiary i kolory. Rozwijają również kreatywne i logiczne myślenie oraz wyobraźnię.
2. Projekt — bardziej złożona wersja aplikacji geometrycznej, która polega na tworzeniu złożonych obiektów z prostych kształtów. Modelowanie płaskie uczy analitycznego myślenia i zdolności do mentalnego rozbijania złożonych obiektów na proste części.

Prostota geometrycznych kształtów pozwala na tworzenie zestawów z elementów o różnych rozmiarach. Z ich pomocą dzieci uczą się przekształcać kształty, rozwijają umiejętność cięcia i myślenia przestrzennego.

Jak wybrać aplikację dla dziecka

Rzemiosło samolotowe z figur geometrycznych to rodzaj kreatywności dostępny dla małych dzieci. Przy wyborze aplikacji należy wziąć pod uwagę wiek dziecka i rozwój jego umiejętności.

Maluchy mogą wykonywać proste prace plastyczne składające się z części o tym samym kształcie. Najmłodsze dzieci mają możliwość pokrycia figur klejem w sztyfcie i ułożenia ich w dowolnej kolejności na powierzchni kartki.

Rola dorosłych w tej aktywności jest następująca:

• w przygotowaniu części papierowych;
• w demonstrowaniu technik pracy z klejem;
• w dyskretnym korygowaniu samodzielnej pracy dziecka.

Dzieci w wieku przedszkolnym potrafią używać kleju i znają nazwy podstawowych figur geometrycznych. Trzyletnie dziecko uczy się analizować proste obrazki, porównywać wielkości elementów w nich zawartych i układać puste pola w określonej kolejności.

Rzemiosło wykonuje się dwoma technikami:

• praca konturowa polega na umieszczaniu szczegółów na przygotowanym rysunku;
• powtarzanie wzorów jest wykorzystywane do tworzenia wzorów i ozdób;
• układanie obrazka z kilku prostych elementów, w którym dziecko najpierw układa obrazek, ocenia go, a następnie ustala szczegóły.

Aplikacje przeznaczone dla dzieci w wieku 4-5 lat wyróżniają się bardziej zróżnicowanym zestawem kształtów geometrycznych., które sami wycięli przy pomocy szablonu. Gotowe aplikacje uzupełniają drobne malowane detale.

Dzieci w wieku przedszkolnym wykorzystują wielokąty i skomplikowane wzory w swojej twórczości. Samodzielnie wybierają kolory figur i tła, a także wycinają szczegóły. Zadania plastyczne rozwijają uwagę i wytrwałość, pomagają przygotować dzieci do zajęć edukacyjnych, które wymagają samoorganizacji i koncentracji na osiągnięciu celu.

Prace plastyczne uczniów szkół podstawowych wykorzystują kompozycje fabularne. Wykonując skomplikowane aplikacje, dzieci powinny zwrócić szczególną uwagę na kolejność naklejania elementów, ich dobór zgodnie z pomysłem oraz połączenie kolorów detali.

W klasach 3-4 uczniowie w wystarczającym stopniu opanowali umiejętność tworzenia złożonych zastosowań fabularnych i potrafią tworzyć skomplikowane kompozycje. na dany temat. Ich dzieci wykonują je samodzielnie, rozwijając wyobraźnię, myślenie twórcze i koncentrując się na osiągnięciu celu.

Narzędzia i materiały

Rzemiosło z figur geometrycznych wykonuje się przy użyciu prostych materiałów i narzędzi, które w miarę dorastania dziecka uzupełnia się o nowe elementy.

Papier

Głównym materiałem do tworzenia płaskich wyrobów jest papier. Stosuje się go do teł i wycinania elementów geometrycznych. Jako podstawę można wybrać kolorowy karton lub gruby papier. Drobne szczegóły wycinane są z dwustronnego papieru o średniej gramaturze. Jasne aplikacje wykonuje się z kolorowych arkuszy biurowych.

Klej

Skład kleju dobierany jest do wieku dziecka. Dla 2-latków odpowiednia będzie pasta ze skrobi ziemniaczanej lub mąki pszennej. Ten klej nie powoduje alergii i nie powoduje szkód w przypadku połknięcia, dlatego można go nakładać na małe części palcami.

Aby przygotować 1 litr pasty, 5 łyżek suchej substancji rozcieńcza się niewielką ilością wody, aż do uzyskania jednolitej pasty. Następnie rozcieńcza się pozostałą cieczą. Roztwór gotuje się na małym ogniu, aż masa zgęstnieje, po czym przecedza się go przez sito.

Dzieciom w wieku 3-4 lat wygodnie jest pracować z klejem biurowym w formie ołówka. Przy wyborze należy zwrócić szczególną uwagę na jakość produktu. Powinien być nanoszony równomiernie, nie powinien pozostawiać grudek na papierze i nie powinien mieć silnego zapachu.

Kleju PVA i pędzli do jego nakładania używają dzieci ze starszej grupy przedszkola. Praca z płynnym klejem wymaga odpowiedniego rozwinięcia małej motoryki, uwagi i dokładności. Do nakładania kleju na papier należy wybierać pędzle o średniej twardości. Ich wielkość zależy od wielkości przedmiotu obrabianego.

Nożyczki

Najważniejszym wymogiem stawianym nożyczkom używanym przez dzieci jest bezpieczeństwo. Dla dziecka kupuje się nożyczki z okrągłymi końcami. Zanim dziecko zacznie pracować twórczo, osoba dorosła powinna sprawdzić jakość działania mechanizmu, gdyż nożyczki z niewykształconymi dźwigniami mogą być dla dziecka niebezpieczne.

Długość ostrza nożyczek dziecięcych wynosi około 10-12 cm. Przy wycinaniu większych elementów można stosować dłuższe modele.

Ważny! Zanim nauczysz dzieci, jak używać nożyczek, konieczne jest zapoznanie ich ze środkami ostrożności, do których należą:

1. Nie wolno nimi machać ani się nimi bawić podczas pracy.
2. Należy je podawać do przodu w pierścieniach, trzymając je za złożone ostrza.
3. Po użyciu narzędzia są chowane.
4. Przechowuj nożyczki w pudełkach lub wysokich stojakach, pierścieniami skierowanymi do góry.

Materiały dodatkowe

Klej należy nakładać na łączone części za pomocą specjalnego podkładu. W tym celu można wykorzystać kartkę białego papieru lub cienką plastikową matę, którą w miarę zabrudzeń czyści się serwetkami.

Piękne drobne detale geometryczne można narysować za pomocą specjalnych szablonów. Można je kupić w sklepie papierniczym. Możesz wykonać własny szablon geometryczny z plastikowej teczki, rysując na niej figury o wymaganej wielkości. Wycina się je nożykiem biurowym, podkładając twardą deskę pod arkusz roboczy.

Jako materiałów dodatkowych możesz użyć tkanin, wstążek, naklejek, notatników, waty i innych przedmiotów, które wzbogacą i sprawią, że kreatywność dzieci stanie się ciekawą i ekscytującą aktywnością.

Organizacja pracy

Rękodzieło wykonane z figur geometrycznych to sposób na harmonijny rozwój dzieci w różnym wieku.

Przygotowując lekcję aplikacji, należy wziąć pod uwagę następujące czynniki:

• wiek dzieci;
• poziom rozwoju procesów myślowych;
• stopień, w jakim dziecko opanowało umiejętności niezbędne do tworzenia aplikacji z figur geometrycznych.

Każda grupa wiekowa ma swoje specyficzne cechy organizacji pracy nad rękodziełem:

• Na etapie zapoznawania się z aplikacją geometryczną dzieci uczą się nowej aktywności bazującej na już utrwalonych umiejętnościach. Na podstawie gry dzieci uczą się podstawowych elementów geometrycznych, rozkładają je na płaskiej kartce papieru i przyklejają.

Na tym etapie ważną rolę odgrywa osoba dorosła, która przygotowuje niezbędny zestaw figur i pomaga dziecku opanować prawidłową technikę stosowania kleju.

Podczas zajęć indywidualnych z dzieckiem 3-4 letnim edukatorzy zaczynają rozwijać umiejętność pracy nożyczkami (wycinanie prostych kształtów: prostokąta, kwadratu, trójkąta). Po zakończeniu procesu twórczego dzieci w wieku przedszkolnym mogą pomóc w uporządkowaniu miejsca pracy.

• W wieku 4-5 lat dzieci zaczynają uczestniczyć w przygotowywaniu figur do aplikacji, samodzielnie pracując nożyczkami. Powtarzają przy tym swoje działania za rodzicem lub nauczycielem, który przygotowuje przykładowy obrazek i powtarza go wspólnie z dzieckiem.

Na zakończenie pracy dziecko samodzielnie ocenia poprawność i staranność wykonania swojej pracy. Ważny! Kreatywność dzieci nie powinna być krytykowana przez osoby dorosłe. Powinien delikatnie wskazywać niedociągnięcia i doradzać, jak ich unikać w przyszłości.

• W wieku 5-6 lat dzieci w wystarczającym stopniu opanowały umiejętność posługiwania się nożyczkami. i potrafi samodzielnie (korzystając z gotowego konturu lub szablonu) wycinać detale geometryczne. Starsze dzieci w wieku przedszkolnym samodzielnie wybierają kombinację kolorów do konkretnego zadania.

Istotną innowacją w organizacji działalności twórczej jest brak modelu. Dziecko, z pomocą osoby dorosłej, analizuje przedmiot, rozkładając go na proste kształty i wybiera odpowiednie figury, z którymi będzie pracować.

• Tworzenie aplikacji geometrycznych u dzieci w wieku szkolnym ma na celu rozwijanie kreatywnego myślenia, umiejętności analityczne i wyobraźnię. Dlatego też dorosły asystent jedynie proponuje temat pracy i kilka przykładów jej realizacji, dając dziecku możliwość samodzielnego wyboru niezbędnych materiałów i form do jej realizacji.

W każdej grupie wiekowej istotną rolę odgrywa prawidłowa organizacja miejsca pracy.

Dla wygody dzieci należy stosować następujący schemat:

1. W centralnej części powierzchni roboczej umieszczane są gotowe formularze lub arkusze kolorowego papieru.
2. Przed dzieckiem znajduje się tło.
3. Po lewej stronie znajduje się mata do pracy z klejem, a po prawej serwetki na dłonie i elementy dociskające do podstawy.
4. Pędzle do kleju i nożyczki należy umieścić w specjalnym stojaku w prawym górnym rogu stołu.
5. Wlej płynny klej do płytkiego pojemnika umieszczonego na tacy w środkowej części powierzchni roboczej.

Ważny! Odpowiednie przygotowanie i organizacja pracy nad aplikacją sprawi, że zajęcie to stanie się pasjonującą zabawą, rozwinie zdolności twórcze i stanie się sposobem na poznanie otaczającego nas świata.

Pomysły na aplikacje dla maluchów

Dzieci w wieku 1-2 lat dopiero zaczynają zapoznawać się z kształtami geometrycznymi i aplikacjami. Dla dzieci proces przyklejania papierowych elementów do podłoża jest bardzo ważny, dlatego ich prace nie mają zazwyczaj wyraźnej kompozycji. Wszystkie zajęcia z małymi dziećmi prowadzone są w formie zabawy, indywidualnie lub w małych grupach.

Piłki dla misia

Działalność twórcza realizowana jest w formie gry-zadania. Poprzedza ją opowieść o niedźwiedziu żonglującym, który zgubił swoje piłki.

Cele lekcji:

• zapoznaj dziecko z kształtem koła i pojęciem wielkości;
• utrwalać wiedzę o kolorach;
• rozwijanie umiejętności pracy z klejem.

Instrumenty i materiały:

• kółka w 3 rozmiarach wykonane z dwustronnego papieru kolorowego;
• gotowa figurka misia (można wykorzystać kolorową naklejkę);
• Arkusz tektury kolorowej formatu A4;
• klej ze skrobi (mąki);
• chusteczki nawilżane i suche.

Postęp lekcji:

1. Dorosły zaczyna opowiadać historię o wesołym misiu, który uwielbiał rzucać piłki w powietrze. Po zakończeniu pierwszej części opowieści do arkusza bazowego przyklejamy figurkę niedźwiedzia. Z pomocą osoby dorosłej ostrożnie odklejamy naklejkę od podstawy i przyklejamy w dowolnym miejscu na powierzchni tła.
2. „Niedźwiedź się rozproszył i wszystkie piłki potoczyły się. Zdenerwował się i poszedł ich szukać”. Zadaniem dziecka jest znalezienie piłek o określonym rozmiarze lub kolorze.
3. Dziecko samodzielnie pokrywa jedną stronę pracy klejem, nakładając go palcem od środka w kierunku brzegów.
4. Oburącz chwyta go za krawędzie, obraca i umieszcza w dowolnym miejscu podstawy.
5. Za pomocą suchej szmatki odciska się detal na tle.
6. Po skończonej pracy dzieci dostają kolorowe plastikowe piłki do zabawy.

Talerz z jagodami

Dzieciom, które kończą drugi rok życia, można zaproponować bardziej złożoną pracę plastyczną, która utrwali ich wiedzę na temat podstawowych kształtów geometrycznych i kolorów.

Materiały i narzędzia:

• duży biały okrąg (talerz);
• zestaw wielokolorowych kółek i trójkątów o różnych rozmiarach;
• zestaw obrazków przedstawiających jagody i owoce;
• pasta lub klej w sztyfcie;
• dywan;
• serwetki.

Postęp prac:

1. Dzieci nazywają owoce i jagody pokazane na obrazkach. Porównuje się je do figur geometrycznych.
2. Wybrane elementy ułożono w losowej kolejności na okrągłej podstawie.
3. Po zakończeniu aktywności dziecko, z pomocą osoby dorosłej, powtarza nazwy jagód, kwiatów i kształtów.

Aplikacje dla dzieci w wieku 3 lat

W wieku 3 lat dzieci potrafią układać figury w określonej kolejności, tworząc obrazy prostych przedmiotów. Składają się z 5-6 figur, umieszczonych na odpowiednim znaczeniowo tle.

Kura i kurczaki

Rzeźba wykonana z figur geometrycznych przedstawia przedstawicieli świata zwierząt, które są dobrze znane dziecku.

Aby wykonać aplikację z kurczakiem i pisklętami, będziesz potrzebować następujących materiałów:

• arkusz zielonej tektury;
• 3 żółte kółka;
• 2 białe kółka różnej wielkości;
• trójkąty (6 pomarańczowych, 2 żółte, 3 czerwone, 1 biały);
• pisaki;
• klej w sztyfcie.

Postęp prac:

1. Dorosły przygotowuje próbkę rzemiosła.
2. Po pracy dorosłych dzieci rozkładają przygotowane elementy na tle. Na tym etapie pracy należy skupić się na indywidualnych cechach dziecka. Niektórym dzieciom wygodniej jest rozłożyć cały obrazek, innym zaś łatwiej jest przyklejać pojedyncze figurki.
3. Gotowe figury wykonane z elementów geometrycznych uzupełnione są kropkowanymi oczami wykonanymi czarnym flamastrem.
4. Na życzenie rękodzieło można uzupełnić o dodatkowe elementy (okrągłe słońce, prostokątne paski trawy, małe trójkąty kwiatów).
5. Na koniec pracy każde dzieło jest omawiane indywidualnie. Nauczyciel lub rodzic taktownie wskazuje błędy i odnotowuje pozytywne cechy.

Drzewo noworoczne

Trzyletnie dziecko może wykonać piękną kartkę z życzeniami noworocznymi.

Aby go stworzyć należy przygotować:

• kartka białego papieru;
• 3 zielone trójkąty;
• małe kółka, trójkąty i prostokąty;
• brokat na bazie żelu;
• klej w sztyfcie.

Postęp prac:

1. Dorosły przygotowuje kilka obrazków przedstawiających choinkę noworoczną.
2. Dzieci i nauczyciel jednocześnie składają na pół dużą kartkę papieru, tworząc podstawę pocztówki.
3. W środku przedmiotu obrabianego znajdują się duże zielone trójkąty umieszczone jeden nad drugim. Należy wyjaśnić, że wierzchołki poszczególnych części znajdują się na tej samej linii pionowej.
4. Z małych trójkątów i prostokątów formujemy 2-3 rzędy flag. Dziecko samodzielnie określa kolor, ilość i układ elementów.
5. Okrągłe, wielokolorowe kule rozmieszczono losowo między flagami.
6. Krawędzie kartki ozdobione są wzorami wykonanymi przy użyciu brokatu żelowego.

Zastosowania figur geometrycznych dla dzieci w wieku 4-5 lat

Dziecko w wieku 4-5 lat ma wystarczające umiejętności, aby samodzielnie tworzyć ozdoby z wyciętych kształtów geometrycznych. Liczba prostych elementów w aplikacji wzrasta do 15-20 sztuk.

Dom w lesie

Aby wykonać aplikację fabularną, potrzebne będą następujące materiały i narzędzia:

• arkusz białego papieru na podstawę;
• wielobarwne skrawki kolorowego papieru;

• nożyczki;
• klej w sztyfcie lub PVA;
• chusteczki suche.

Postęp prac:

1. Nauczyciel i dziecko określają główne elementy aplikacji i figury, z których się składają.
2. Dzieci samodzielnie wycinają potrzebne figurki z kawałków kolorowego papieru.
3. Elementy geometryczne rozmieszczone są na arkuszu tła, tworząc niepowtarzalną kompozycję.
4. Figurki przyklejamy do podstawy, zaczynając od większych elementów.
5. Na zakończenie pracy przeprowadzana jest wspólna analiza wyników.

Wesoły mały pociąg

W starszym wieku przedszkolnym dzieci mogą tworzyć aplikacje składające się z wielu figur, uzupełniając je dodatkowymi elementami.

Materiały i narzędzia:

• 3 kolorowe prostokąty tej samej wielkości;
• 1 mniejszy prostokąt;
• trójkąt;
• 6 małych kółek, których kolory odpowiadają kolorom dużych prostokątów;
• 5 białych kwadratów;
• 1 duże żółte kółko;
• 2 białe owale;
• zielony karton na tło;
• klej;
• pisaki;
• linijka;
• prosty ołówek.

Postęp prac:

1. Tło umieszcza się poziomo przed dzieckiem.
2. Za pomocą linijki i prostego ołówka narysuj linię w odległości 5 cm od dolnej krawędzi.
3. Do tej linii przyklejamy duże prostokąty (samochody).
4. Do górnej krawędzi jednego z elementów bocznych przyklejono mały prostokąt (kabinę).
5. Następnie kompozycję uzupełniamy drobnymi szczegółami (koła, okna, rury).
6. W oknach narysowane są zwierzęta. Rysunki można zastąpić kolorowymi naklejkami.
7. Na górze arkusza przyklejono okrągłe żółte słońce i chmurki.

Zgłoszenia dla dzieci z grupy starszej przedszkola

Dzieci w wieku 6-7 lat wykazują się dobrą znajomością posługiwania się klejem i nożyczkami, znają nazwy prostych i złożonych figur geometrycznych, dzięki czemu mogą samodzielnie tworzyć skomplikowane aplikacje z różnych kształtów.

Poniższe wyroby wykonuje się techniką aplikacji:

1. Przedstawiciele świata zwierząt (lis, niedźwiedź, słoń, sowa, biedronka).
2. Transport (samochód, statek, samolot, rakieta).
3. Rośliny (kwiaty, drzewa, trawa).

Dla uczniów klas 1-2

W niższych klasach szkoły podstawowej odbywają się zajęcia praktyczne, których celem jest rozwijanie kreatywnego myślenia, wytrwałości i umiejętności obserwacji.

Rzemiosło można wykonać następującymi technikami:

1. Ornament to dekoracja przedstawiająca sylwetki przedmiotów lub zwierząt za pomocą małych detali geometrycznych. Jako podstawę dekoracji możesz wybrać naczynie, motyla, ważkę.
2. Mozaika – wypełnianie konturu małymi kwadracikami (roślinami, zwierzętami, prostymi krajobrazami).
3. Płaski projekt obiektów złożonych (samochodów, domów, roślin).

Dla uczniów klas 3-4

Dzieci w wieku 9-10 lat mogą samodzielnie tworzyć aplikacje na zadany temat, na przykład:

1. W rzemiośle „Morze” można przedstawić statek i zwierzęta morskie.
2. Aplikacja o tematyce „Zima” wykonana jest techniką mieszaną, łączącą konstrukcję płaską i mozaikę.
3. „Lato na wsi” może przedstawiać dom z płotem, drzewa z owocami, zwierzęta.

Rzemiosło, w którym przedmioty wykonane są z figur geometrycznych, pomaga rozwijać zdolności twórcze dziecka. Jednocześnie poznają kształty i kolory oraz opanowują umiejętności posługiwania się pędzlem i nożyczkami.

Formatowanie artykułu:Natalia Podolska

Film o rzemiośle z figur geometrycznych

Zastosowania, prace plastyczne z figur geometrycznych dla dzieci:

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE