Lekcje rysunku dla dzieci 3-4 lata krok po kroku farbami, ołówkiem

W wieku 3-4 lat dziecko zaczyna już aktywnie poznawać świat, zaczyna dobrze analizować i zapamiętywać informacje, potrafi porównywać przedmioty, ich kształty, wielkość i kolory. Lekcje rysunku dla dzieci w tym wieku mają ogromne znaczenie dla rozwoju pamięci, uwagi, sprawności ruchowej i mowy.

Cechy rozwoju dzieci w wieku 3–4 lat.

Rozwój dziecka w okresie wczesnego wieku przedszkolnego wiąże się z aktywną socjalizacją; to właśnie w tym czasie większość dzieci zaczyna chodzić do przedszkola.

Zwiększa się przepływ informacji ze świata zewnętrznego, rozwija się wyobraźnia, a wśród procesów myślowych zaczynają pojawiać się:

• uogólnienie;
• porównanie;
• klasyfikacja;
• wybór istotnych cech (abstrakcja).

Pamięć w tym wieku nastawiona jest na obrazy jasne i emocjonalne, dlatego w wieku 3-4 lat dziecko nie ma zamiaru zapamiętywać żadnych informacji, dzieje się to mimowolnie.

Głównymi kanałami percepcji otaczającego świata są:

• przesłuchanie;
• wizja;
• zmysł węchu;
• dotykać.

Wzrok jest dominujący, uwaga skupia się głównie na wielkości, kształcie i kolorze. Im jaśniejszy i bardziej kolorowy jest przedmiot badań, tym bardziej zostanie zapamiętany.

Lekcje rysunku dla dzieci w wieku 3-4 lat są przydatne przede wszystkim dlatego, że pomagają połączyć w jedną całość informacje docierające do dziecka z zewnątrz; zaczyna tworzyć obrazy wizualne na papierze.

Bardzo często dziecko dzieli cechy kolorów na to, co lubi, i to, czego nie lubi, dlatego na papierze widoczne będą preferencje, a nie rzeczywisty obraz obiektu. Rozwój małej motoryki przyczynia się do prawidłowego rozwoju mowy.

Samodzielność, wytrwałość, dokładność – wszystkie te cechy nabywamy i kształtujemy również w procesie aktywności wzrokowej.

Zaletą lekcji rysunku dla rozwoju dzieci w wieku 3-4 lat jest również to, że pobudzają wyobraźnię i myślenie, co pozytywnie wpływa na rozwój inteligencji. W tym właśnie rodzaju twórczości przejawia się kreatywność i poszukiwanie asocjacyjnych powiązań pomiędzy przedmiotem a jego obrazem.

W trakcie tego procesu młody artysta zabiera głos lub komentuje swoje działania, co znajduje odzwierciedlenie w kształtowaniu mowy; Analizuje i obserwuje przedmiot, opisuje go poprzez rysunek, jest to przydatne do percepcji.

Podstawy rysunku dla dziecka w wieku 3-4 lat.

W wieku 3-4 lat dziecko posiada już podstawowe umiejętności związane z aktywnością wzrokową i potrafi trzymać pędzel, ołówek czy pisak. Ogromne znaczenie dla dalszego pełnego rozwoju umiejętności rysunkowych ma udział i pomoc rodziców; powinni organizować proces nauki w domu.

Jak zainteresować dziecko

Po 3 latach dzieci opanowały już umiejętność malowania całych figur, obrysowywania linii lub konturów, poprawiania i wykańczania obrazu, zaczynają interesować się rysowaniem szczegółów, np. łusek ryb, błon pławnych na łapach, płetw, dziobów.

Najwygodniejszymi narzędziami do twórczości w tym okresie są pędzle i farby akwarelowe lub gwasz, można też używać farb malarskich.

Aby pobudzić zainteresowanie dziecka nauką rysowania w domu, możesz:

• zapewnić możliwość wypróbowania pisaków, ołówków, kredek świecowych lub akwarelowych, farb w celu określenia preferencji.
• Pokaż różne techniki rysowania i nacisku wybranego narzędzia, różne rozmiary, kształty, kolory i faktury papieru.
• Pozwól dziecku używać wyobraźni, a nawet robić psikusy, mieszać różne kolory i brudzić sobie palce.
• Wymyśl historię lub postać, którą następnie przedstawisz na papierze, korzystając ze specjalnych kolorowanek.
• Spróbuj przedstawić jakiś rzeczywisty przedmiot, na przykład zabawkę, lub narysuj portret kogoś ze swojej rodziny.
• Akceptacja osoby dorosłej, jak i wspólne rysowanie, mają pozytywny wpływ na młodego artystę; rozwija to większe zainteresowanie daną aktywnością.

Wiele dzieci uwielbia rysować, a głównym zadaniem rodziców jest wspieranie tej pasji, zwracanie szczególnej uwagi na jakość materiałów do twórczości, organizowanie miejsca pracy i udzielanie pomocy. W ramach eksperymentu możesz zorganizować domową wystawę najskuteczniejszych okazów.

Organizacja procesu pracy

Lekcje rysunku dla dzieci w wieku 3-4 lat w domu zaczynają się przede wszystkim od prawidłowej organizacji miejsca pracy. Krzesło i stół powinny mieć odpowiednią wielkość i być wygodne, a także konieczne jest zapewnienie dobrego oświetlenia w miejscu pracy.

Aby utrzymać powierzchnię stołu w czystości, można używać ceraty, a aby chronić dziecko przed plamami, można użyć fartucha; Lepiej od razu utrzymać miejsce pracy w czystości.

Do wyboru narzędzi i materiałów należy podchodzić odpowiedzialnie, gdyż użycie wysokiej jakości farb, ołówków i papieru nie tylko zapewnia doskonały efekt, ale także usprawnia sam proces pracy. Pracując z farbami akwarelowymi i gwaszem, należy często myć pędzel; do tego celu służą kubki odporne na rozlanie; Zapobiegają przedostawaniu się wilgoci do rysunku.

Paleta przyda się przy eksperymentowaniu z mieszaniem kolorów, a przy wyborze pędzli należy preferować te miękkie i okrągłe. Zasada ta dotyczy ołówków i kredek, powinny one mieć miękki grafit i wygodnie leżeć w dłoni.

Najodpowiedniejszą porą na zajęcia jest pora dnia, a ich czas trwania nie powinien przekraczać 25 minut. Jeśli Twoje dziecko ma trudności z trzymaniem pędzla lub ołówka, możesz podeprzeć jego dłoń i pomóc mu w wykonywaniu pociągnięć.

Najlepiej zacząć naukę od prostych operacji, na przykład:

• wykonywanie cieniowania;
• rysowanie różnych linii (prostych, falistych, zygzakowatych);
• rysowanie prostych kształtów, na przykład kwadratu, trójkąta, koła;
• komplikuj i dodawaj szczegóły stopniowo;

Malowanie palcami to bardzo prosta, ciekawa technika, idealna do zapoznania się z kolorami, opanowania kształtów i linii, a także przypomina fajną, ekscytującą grę. Po opanowaniu techniki łatwej, należy przejść do technik bardziej skomplikowanych, a mianowicie od malowania palcami do malowania pędzlem, od kredek świecowych do ołówków.

Najlepsze techniki rysunkowe dla dzieci w wieku 3-4 lat

Gdy już przygotujesz swoje miejsce pracy i wybierzesz narzędzia, możesz zacząć opanowywać różne metody wykonywania rysunków. Mogą one zależeć od wybranego tematu lekcji, materiałów lub oczekiwanych efektów (nauka figur, linii).

Wylęganie

Głównym zadaniem jest nanoszenie linii prostych, falistych, przerywanych i innych rodzajów na całym obwodzie rysunku, nie wykraczając poza jego granice. Kreski mogą być różnej wielkości, krótkie lub długie, w jednym lub kilku kolorach.

Za pomocą tej techniki można przekazać nie tylko kolor przedmiotu, ale także jego fakturę lub objętość; wygodniej jest to zrobić ołówkiem lub pisakiem.

Kwestia

Podobnie jak poprzednia technika, metoda ta polega na rysowaniu linii o różnych kształtach, w tym przypadku linia może stać się częścią rysunku, na przykład niebieskie linie przedstawiają niebo, niebieskie – fale lub zmarszczki na powierzchni zbiornika wodnego.

Za pomocą linii możesz stworzyć tło wokół głównego obiektu kompozycji lub oznaczyć horyzont. Technika ta pomaga w początkowych etapach opanowywania rysunku, później nauka może być bardziej skomplikowana, przechodząc od linii prostych do zygzaków, fal, spirali.

Kropki

Rysowanie kropkami jest dla dzieci w wieku 3-4 lat bardzo ekscytujące; w ramach lekcji możesz używać pędzla o krótkim włosiu, markerów o grubej końcówce, wacika lub specjalnego pędzelka gąbkowego.

Kropki imitują piasek, deszcz lub śnieg, chmury, kwiaty lub liście na koronach drzew, tworząc teksturowane tło lub wypełniając całą figurę jednym kolorem. Gwasz doskonale nadaje się do tej techniki, jednak pędzel musi być suchy.

Pieczątki i stemple

Można wykonać odcisk na papierze za pomocą specjalnych pieczątek i stempli dla dzieci lub korzystając z materiałów, które masz pod ręką, Poniższe elementy doskonale nadają się do tego celu:

• połówki owoców i warzyw (jabłko, pomidor);
• liście drzew;
• płatki i kwiatostany;
• plastelina lub masa utwardzająca do modelowania;

Na przygotowane połówki ziemniaków lub marchewek nanosi się lekki wzór; Możesz na przykład narysować schematycznie rybę lub serce i wyciąć je wzdłuż konturu. Połowa jabłka, gruszki lub rzodkiewki jest gotowa do natychmiastowego spożycia.

Z plasteliny można łatwo zrobić stempel, jeśli odciśnie się na niej wzór; Do tej techniki dobrze nadają się wszelkie teksturowane nakrętki i butelki. Z pianki można wycinać kształty pieczątek i stempli.

Plamy i plamy

Do tworzenia obrazów chlapa nadają się pędzle różnych rozmiarów i kształtów, szczoteczki do zębów, farby akwarelowe i gwasz. Możesz zacząć od prostego rozpryskiwania kropli wszystkich kolorów na czystej kartce papieru i obserwowania, jak zmienia się tło.

Aby uzyskać bardziej złożone wzory, stosuje się różne szablony i matryce. Umieszcza się kilka szablonów jeden po drugim na arkuszu i natryskuje nową warstwę farby na każdy z nich. Rozpryskiwanie wody imituje śnieg, gwiazdy lub deszcz na papierze, dodając oryginalny akcent do rysunku wykonanego już inną techniką.

Rysowanie plam jest bardzo ekscytujące i nie wymaga żadnych specjalnych umiejętności; Młody artysta musi jedynie położyć farbę na papierze i użyć odrobiny wyobraźni, aby tchnąć życie w swoją postać.

Plamę można zamienić w postać z bajki, prawdziwą meduzę lub pająka; dziecko wymyśla nowy obraz patrząc na plamę farby na papierze. Jeśli dmuchniesz na plamę za pomocą rurki, możesz uzyskać jeszcze ciekawsze i niezwykłe obrazy.

Kolorowanie

Lekcje rysunku dla dzieci w wieku 3-4 lat techniką malarską są bardzo łatwe do przeprowadzenia; Do pracy nadają się farby, ołówki lub pisaki. Głównym zadaniem jest nałożenie koloru na całą powierzchnię figury, nie wykraczając poza jej granice; Podczas malowania pociągnięcia pędzlem wykonuje się w jednym kierunku. Bardzo wygodnie jest korzystać na lekcjach z gotowych kolorowanek.

Malowidła odcisków palców i dłoni

Rysowanie dłońmi i palcami to niekonwencjonalna technika. Jest bardzo prosta i sprawia dzieciom dużo frajdy. Metoda ta pozwala dziecku używać wyobraźni, a zajęcia przyjmują formę gry lub rozrywki.

Do rysowania lepiej jest używać specjalnych farbek do malowania palcami, nakładając je na wewnętrzną stronę dłoni lub zanurzając palec. Po nałożeniu kolorowy odcisk dłoni może przekształcić się w zwierzę lub ptaka.

Technika rysunkowa	Przybory	Korzyści dla rozwoju
Wylęganie	Ołówki, markery, kredki woskowe, kredki woskowe, kredki akwarelowe	Nauka trzymania ołówka w ręku, przygotowanie do pisania.
Kwestia	Farby, wszelkiego rodzaju ołówki, długopisy	Przygotowanie do rysowania figur geometrycznych, obiektów bardziej złożonych, wizerunków ludzi, zabawek.
Kropki	Farby akwarelowe, gwasz, farby akrylowe, pisaki z kolorowymi pręcikami, pędzle, waciki, pędzel gąbkowy.	Ćwiczenie uwagi, wytrwałości, konsekwencji, rozwój percepcji kolorów.
Pieczątki, stemple	Akwarela, gwasz	Kształtowanie postrzegania całościowego obrazu, percepcji barw, ćwiczenie dokładności, wyobraźni. Wprowadzenie do różnych kształtów i faktur.
Plamy, plamy	Akwarela, gwasz, pędzel, szczoteczka do zębów	Rozwijanie wyobraźni, ćwiczenie wytrwałości i dokładności, postrzegania kolorów, myślenia asocjacyjnego.
Kolorowanie	Ołówki, pisaki, gwasze i farby akwarelowe, pędzel	Rozwój obserwacji, wyobraźni, dokładności, skojarzeń.
Odciski palców, odciski palców	Farby do malowania palcami, gwasz gruby	Rozwój małej motoryki palców, percepcji dotykowej, myślenia kreatywnego, zapoznanie się z różnymi fakturami farb.

Kartoteka wiedzy z zakresu rysunku w placówkach edukacyjnych przedszkolnych

W specjalnym segregatorze znajdują się wybrane ćwiczenia rysunkowe dla dzieci w wieku 3–4 lat. Każda lekcja zawiera szczegółowy opis procesu z przykładami i zdjęciami. Stosując metody przedstawione w kartotece, dzieci opanowują różne techniki rysunkowe, takie jak malowanie palcami, metoda nakłuwania i rysowanie dłońmi.

Oprócz części edukacyjnej każda karta zawiera rozgrzewkę relaksacyjną; wszystkie aktywności przedstawione są w formie zabawy, dzięki czemu dziecko nie nudzi się.

Lekcje jasno opisują konkretne techniki, cele ich opanowania, korzyści z nich płynące, listę niezbędnych materiałów i przebieg lekcji. Dla wygody wszystkie informacje są uporządkowane, lekcje podzielone są na miesiące wraz z odpowiadającymi im tematami i wprowadzeniami.

Dzięki temu, korzystając z kartoteki, można stworzyć plan lekcji na dłuższy okres lub dokonać indywidualnego wyboru w zależności od możliwości dziecka.

Pomysły na rysowanie ołówkami, markerami

Praca z ołówkami i pisakami jest nieco trudniejsza niż z farbami, dlatego należy zwracać uwagę na grafit i pręty narzędzi, których używasz. Grafit ołówka powinien być miękki i szeroki, a pisak powinien mieć większą objętość.

Oto kilka pomysłów:

1. Ryba. Do pracy potrzebne będą wielokolorowe pisaki; Najpierw należy narysować sylwetkę ryby, następnie połączyć ze sobą gumką kilka markerów i za ich pomocą narysować wzory na sylwetce. Na rysunku możesz zastosować linie proste lub faliste, dowolne kształty geometryczne, a także zaprojektować dno stawu i glony, łącząc kilka markerów tego samego koloru w różnych odcieniach. Za pomocą miękkiego pędzla zanurzonego w wodzie można nieco rozmyć kolorowe linie, a do zdobienia samej ryby lepiej jest wziąć ciepłe odcienie, nie więcej niż 3 sztuki. Rybę można narysować kredkami świecowymi, a tło pomalować farbami akwarelowymi.
2. Szablony i frottage (grattage). Techniki te są bardzo łatwe do opanowania, przy pomocy gotowych szablonów dziecko uczy się malować figurki, można korzystać z gotowych szablonów lub wycinać je samodzielnie z grubej tektury. Aby rysować techniką frottage, należy wybrać płaski obiekt o wypukłej powierzchni, np. monetę, a następnie:

• połóż na przedmiocie kartkę czystego papieru;
• zacieniuj rysunek na powierzchni papieru za pomocą miękkiego ołówka lub pyłku ołówkowego;
• usuń relief spod arkusza i uzyskaj gotowy rysunek.

Jako relief można wykorzystać klocki Lego, koronki i liście drzew.

3. Rysowanie opowieści lub bajki. Na samym początku należy wymyślić historię lub opowiedzieć dziecku bajkę, a następnie narysować jedną z postaci na papierze.

Pomysły na malowanie farbami

Początkującym artystom łatwiej jest opanować sztukę malowania, ponieważ mają więcej możliwości eksperymentowania, Możesz malować palcami, mieszać kolory, nie skupiać się na szczegółach lub po prostu zamalowywać obrazy.

• Farba objętościowa. Aby wykonać taki rysunek, należy w misce wymieszać piankę do golenia, klej PVA i kolorową farbę, a następnie można zacząć rysować na przykład rożek z lodami. Następnie należy wykonać stożek z tektury, przymocować go do kartki papieru i nałożyć na niego kulki lodów za pomocą kolorowej pianki.
• Sól i farba. Za pomocą kleju na papier nakłada się prosty rysunek, na niego posypuje się drobną solą, a po wyschnięciu detale maluje się farbami akwarelowymi lub gwaszem.

Oryginalne rysunki powstają z kolorowej pianki mydlanej. W tym celu należy dodać farbę do gęstego roztworu mydła, ubić pianę i nanieść ją na papier. Jeśli do piankowych czapek dodasz łodygi i liście, otrzymasz piękny bujny bukiet.

Innym pomysłem jest rysowanie gwaszem i jednorazowym widelcem; wystarczy zanurzyć widelec w gwaszu, a następnie narysować koła, kwadraty i inne kształty z odcisków; Technika ta sprawdza się przy tworzeniu zabawnych, puszystych min zwierząt.

Zalecenia psychologów i nauczycieli

Dla dzieci w wieku przedszkolnym, tj. 3-4 lata, Lekcje rysunku są niezwykle korzystne pod względem rozwoju samoekspresji i samoświadomości, a w szczególności pomagają:

• rozwój emocjonalny;
• rozwój postrzegania barw, myślenia przestrzennego;
• stymulacja i rozwój małej motoryki, pamięci;
• wczesne pismo;
• manifestacja zdolności twórczych i wyobraźni;
• łagodzenie lęków i stresu emocjonalnego;
• swoboda wyrażania myśli;
• zapoznanie się z różnorodnymi materiałami i narzędziami malarskimi;
• równoważenie stanu emocjonalnego.

Związek między rysowaniem a myśleniem i mową jest bardzo ścisły. Przykładowo niemiecki nauczyciel Adolf Diesterweg uważał: „Ten, kto rysuje, otrzymuje więcej w ciągu godziny niż ten, kto tylko rozmyśla przez dziewięć”. Dziecko może przedstawić na rysunku o wiele więcej obrazów, niż jest w stanie opisać werbalnie. Rysowanie można nazwać językiem wewnętrznego świata dziecka.

Istnieje ciekawa technika, która polega na tym, że dziecko zostaje poproszone o narysowanie bazgrołów z zamkniętymi oczami, a następnie dokończenie rysowania z otwartymi oczami. W ten sposób pobudzana jest wyobraźnia, ujawnia się potencjał twórczy i pojawia się swoboda wyrażania siebie.

Wielu nauczycieli i psychologów, m.in. Friedrich Froebel, Jan Komeński, Wasilij Suchomliński i Szymon Sołowiejczyk, dostrzegało korzyści płynące z wczesnych lekcji rysunku. Jednocześnie rodzice powinni pomagać i wspierać młodego artystę, pozwolić mu na samodzielny dobór kolorów i obrazów, a w żadnym wypadku nie krytykować i nie narzucać własnego zdania.

Po opanowaniu prostych technik należy stopniowo przechodzić do rysowania bardziej złożonych obiektów. Tak więc z kwadratu otrzymasz dom, jeśli dodasz do niego okna, dach i komin, z koła otrzymasz słońce, jeśli dodasz do niego promienie.

Aby uzyskać najlepsze efekty, należy używać specjalnych kredek i farb, zorganizować miejsce pracy i korzystać z różnych technik odpowiednich dla dzieci w wieku 3–4 lat. Lekcje rysunku będą zawsze pożądane, jeśli dziecko otrzyma wsparcie i akceptację osoby dorosłej.

Autor: Udalova Anna Igorevna

Filmik o rysowaniu

Kurs mistrzowski rysowania lodów dla dzieci w wieku 3-4 lat: